Drei Untersuchungen zum Testeffekt – drei Perspektiven auf das Konzept evidenz-basierter Lehre im Lehramtsstudium
Barenberg J, Dutke S
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Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (11.05.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |