Does non-participation in preschool affect children’s reading achievement? International evidence from propensity score analyses.

Hogrebe, N., Strietholt, R.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 4

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1

Seitenbereich: 1-22

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2016

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Arbeitsbereich Sozialpädagogik