Knowledge Transfer: A Critical Account from the Perspective of Theory of Science

Thiel Corrie, Rott David (2022)
In: Swiss Journal of Educational Research, 44(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Qualität als Tradierungsproblem. Eine Auseinandersetzung mit Forschungsperspektiven auf evaluative Praktiken in der Lehrer*innenbildung

Bellmann, Johannes; Hans, Katharina; Küper, Judith; Thiel Corrie (2021)
In: Bildung und Erziehung, 74(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Grenzverhandlungen im Hinterzimmer. Hinweis auf eine vernachlässigte Dimension in der Diskussion um das Verhältnis von Organisation und pädagogischer Interaktion

Thiel Corrie (2021)
In: Bender Saskia, Dietrich Fabian, Silkenbeumer Mirja (Hrsg.), Schule als Fall. Institutionelle und organisationale Ausformungen. Wiesbaden: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

"Das war mir dann zu weit weg von der Quelle" – Reflexion im Unterrichtsnachgespräch als Einführung in pädagogisches Urteilen

Küper, Judith; Thiel Corrie (2020)
In: Sozialer Sinn, 21(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Vom Hoffnungsträger zum Problemfall – Beobachtungen zur Figur der ‚widerständigen Lehrkraft‘ im erziehungswissenschaftlichen Schulreformdiskurs

Thiel Corrie, Bennewitz Hedda (2019)
In: Berkemeyer Nils, Bos Wilfried, Hermstein Björn (Hrsg.), Schulreform: Zugänge, Gegenstände, Trends. Weinheim & Basel: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Implizites Wissen. Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion Thiel, Corrie (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024(6) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Knowledge Transfer: A Critical Account from the Perspective of Theory of Science Thiel Corrie, Rott David (2022) In: Swiss Journal of Educational Research, 44(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Side effects and the enactment of accountability: results of a comparative study in two German federal states Thiel Corrie (2021) In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 2021(33) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Qualität als Tradierungsproblem. Eine Auseinandersetzung mit Forschungsperspektiven auf evaluative Praktiken in der Lehrer*innenbildung Bellmann, Johannes; Hans, Katharina; Küper, Judith; Thiel Corrie (2021) In: Bildung und Erziehung, 74(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Urteilen-Lernen als Teil der Professionalisierung von Lehrkräften Thiel, Corrie; Küper, Judith; Bellmann Johannes (2021) In: Peitz, Julia; Harring, Marius (Hrsg.), Das Referendariat. Ein systematischer Blick auf den schulpraktischen Vorbereitungsdienst. Münster & New York: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Grenzverhandlungen im Hinterzimmer. Hinweis auf eine vernachlässigte Dimension in der Diskussion um das Verhältnis von Organisation und pädagogischer Interaktion Thiel Corrie (2021) In: Bender Saskia, Dietrich Fabian, Silkenbeumer Mirja (Hrsg.), Schule als Fall. Institutionelle und organisationale Ausformungen. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Auf unsicherem Grund. Ein Essay zur Bearbeitung des Problems der Qualität pädagogischer Praxis in der erziehungswissenschaftlichen Teildisziplin der Pädagogik der frühen Kindheit Thiel Corrie, Hans Katharina (2020) In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 96(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
"Das war mir dann zu weit weg von der Quelle" – Reflexion im Unterrichtsnachgespräch als Einführung in pädagogisches Urteilen Küper, Judith; Thiel Corrie (2020) In: Sozialer Sinn, 21(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Lehrerhandeln zwischen Neuer Steuerung und Fallarbeit. Professionstheoretische und empirische Analysen zu einem umstrittenen Verhältnis Thiel, Corrie (2019) Wiesbaden: . Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Vom Hoffnungsträger zum Problemfall – Beobachtungen zur Figur der ‚widerständigen Lehrkraft‘ im erziehungswissenschaftlichen Schulreformdiskurs Thiel Corrie, Bennewitz Hedda (2019) In: Berkemeyer Nils, Bos Wilfried, Hermstein Björn (Hrsg.), Schulreform: Zugänge, Gegenstände, Trends. Weinheim & Basel: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)