Person:Barenberg, Jonathan

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Publikationen

Der Einfluss von Testen auf den Transfer beim Lernen von historischen Aussagen Bellinghausen, Samuel; Barenberg, Jonathan (2024) In: 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Potsdam, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Retrieval practice effects in a psychology lecture: Illustrating the relevance of study design, item difficulty, and selection of dependent measures Barenberg J, Dutke S (2021) In: ESPLAT 2021 Conference: Teaching and Learning Psychology in Times of COVID and Beyond, 2.-3. September 2021, online, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Testing and transfer: Retrieval practise effects across test formats in English vocabulary learning at school Barenberg J, Berse T, Reimann L, Dutke S (2021) In: Applied Cognitive Psychology, 35 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Testing and metacognition: Retrieval practise affects metacognitive monitoring in learning from text Barenberg J, Dutke S (2019) In: Memory, 27 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Der Testeffekt in der Schule: Wie weit reicht der Effekt beim Transfer über Testformate? Barenberg J, Berse T, Reimann L, Dutke S (2019) In: 7. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, 25.-27. Februar 2019, Köln, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Drei Untersuchungen zum Testeffekt – drei Perspektiven auf das Konzept evidenz-basierter Lehre im Lehramtsstudium Barenberg J, Dutke S (2018) In: 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Findet in Psychologie-Lehrveranstaltungen verteiltes Lernen statt? Eine Untersuchung zu Einflussfaktoren und Effekten auf die metakognitive Lernleistung Dutke S, Roeder U-R, Barenberg J (2018) In: 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Students’ temporal distributing of learning activities in psychology courses: Factors of influence and effects on the metacognitive learning outcome Barenberg J, Roeder U-R, Dutke S (2018) In: Psychology Learning and Teaching, 0 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Effekte des Testens auf die kognitive und die metakognitive Lernleistung bei Schülern Barenberg J, Dutke S (2018) In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15.-20. September 2018, Frankfurt am Main, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Effekte des Testens auf die kognitive und die metakognitive Lernleistung bei Schülern Barenberg J, Dutke S (2018) In: Hartig J, Horz H (Hrsg.), . Lengerich: Pabst Verlag. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

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