Findet in Psychologie-Lehrveranstaltungen verteiltes Lernen statt? Eine Untersuchung zu Einflussfaktoren und Effekten auf die metakognitive Lernleistung
Dutke S, Roeder U-R, Barenberg J
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (11.05.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Roeder, Ute-Regina | Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung |