Inwieweit kann standardisiertes und individualisiertes Lehrkräftefeedback zu argumentativen Aufsätzen von Englischlernenden in Klasse 9 die Selbstwirksamkeit beim Schreiben erhöhen und die Schreibangst verringern? [To what extent can standardized and individualized teacher feedback on Year 9 students' argumentative essays in English increase writing self-efficacy and reduce writing anxiety?]
Basic data for this talk
Type of talk: scientific talk
Name der Vortragenden: Peltzer, Katrin; Lira Lorca, Alina; Krause, Ulrike-Marie; Busse, Vera
Date of talk: 07/09/2023
Talk language: German
Information about the event
Name of the event: TextFeedBack in Praxis und Forschung - 3. gemeinsame Tagung der gefsus, der GeWissS und des Forums Schreiben
Event location: Online
Abstract
Keywords: EFL; Schreiben; Motivation
Speakers from the University of Münster
| Busse, Vera | Professorship of educational science with a focus on multilingualism and education |
| Peltzer, Katrin | Professorship of educational science with a focus on multilingualism and education |