Mathematische Begriffsbildungsprozesse in digital-kollaborativen Lernumgebungen
Tomaszewski, Stephan
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.)
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
Seitenbereich: 1281-1284
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Frankfurt am Main
Titel der Reihe: Beiträge zum Mathematikunterricht.
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Konferenz: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik., Frankfurt, Deutschland
ISBN: 978-3-95987-207-2
Link zum Volltext: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/41436/1/BzMU22_1281.pdf
Stichwörter: Begriffsbildung; Digitale Medien; Kollaboration; Epistemologisch; Mathematische Diskurse
Autor*innen der Universität Münster
| Tomaszewski, Stephan | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |