Students’ dysfunctional study behavior affects their confidence in test performance
Dutke S, Roeder U-R, Barenberg J
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: European Psychology Learning and Teaching Conference, Salzburg, Österreich, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Roeder, Ute-Regina | Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung |