Mathematik-Fortbildungen in Präsenz und digital: Strukturierung, effektive Fortbildungsbestandteile und verwendete Moderationsstrategien durch Fortbildner:innen-Tandems
Pöhler-Friedrich, Bettina; Rösken-Winter, Bettina; Shure, Victoria
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 27
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3
Seitenbereich: 685-713
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Lehrkräftebildung; Professionalisierungsforschung;
Onlinefortbildungen; Fortbildungsmoderation; Diagnose und Förderung von
Verstehensgrundlagen
Autor*innen der Universität Münster
| Rösken-Winter, Bettina | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Rösken-Winter) |
| Shure, Victoria Kristina | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Rösken-Winter) |