Die jüngere historische Entwicklung der Praxisphasen in der Lehrerbildung - eine qualitative Dokumentenanalyse
Grunddaten zu diesem Projekt
Art des Projektes: Gefördertes Einzelprojekt
Laufzeit an der Universität Münster: 01.09.2012 - 31.03.2013
Beschreibung
Stichwörter: Praxisphase; Lehrerbildung; Dokumentenanalyse
Förderkennzeichen: H110 5101 9999 22961
Mittelgeber / Förderformat:
- Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. (Stifterverband)
Projektleitung der Universität Münster
| Terhart, Ewald | Professur für Allgemeine Didaktik/Schulpädagogik (Prof. Terhart) |
Antragsteller*innen der Universität Münster
| Terhart, Ewald | Professur für Allgemeine Didaktik/Schulpädagogik (Prof. Terhart) |