Person:
Zeige 1 bis 10 von 10 Ergebnissen
| Affirmation statt Kritik? Zur Positionierung des Personals in traditionstheoretischen Perspektivierungen der Lehrer:innenbildung Küper, Judith; Thiel, Corrie (26.09.2024) Das Personal der Lehrer:innenbildung im Fokus der Professionsforschung, Trier Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Ethisch bedeutsame Unsouveränität?
Eine alteritätstheoretische Lesart von Reflexion in Unterrichtsnachgesprächen Küper, Judith (29.06.2023) Unverantwortete Verantwortung: Lévinas´ Ethik des Anderen, Berlin Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Zwischen diskursivem Ideal und praktischem Vollzug. Reflexion als theoriefähiges Phänomen in Unterrichtsnachgesprächen Küper, Judith (09.06.2023) Die eigene Praxis in den Blick nehmen!? Theoretische, methodologische und empirische Perspektiven auf Reflexionen in…, Halle-Wittenberg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Identität als pädagogisches Problem Küper, Judith (24.03.2023) Zur Identitätsthematik im Pädagogikunterricht. Erziehungswissenschaftliche Rückfragen und bildungstheoretische…, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Zur Widerständigkeit einer Verantwortungserfahrung Küper, Judith (29.01.2023) »Politik der Erfahrung«. Zur aktuellen bildungspolitischen Brisanz von Erfahrung in Kunst, Bildung…, Nürtingen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| (Re-)turning to Reality. Phenomenological and New Materialist Perspectives on Reflection in Educational Research Küper, Judith; Wicke, Lars (17.09.2022) Realities. Phenomenological and Pedagogical Perspectives. 6th International Symposium on Phenomenological Research in…, Humboldt-Universität zu Berlin Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Beyond Objectification: Practical Pedagogical Reflection. A Phenomenon Worth Theorising Küper, Judith (15.07.2022) Diplomatic Reasoning: Politics, Literature, and Education. Tübingen Summer Symposium in Philosophy of Education, Eberhard Karls Universität Tübingen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Das „zu Verstand gebrachte Herz“: Zur ethischen (und pädagogischen) Bedeutung der Leibanthropologie Ludwig Feuerbachs Küper, Judith (30.09.2021) Ludwig Feuerbach und das Programm des „realen Humanismus“. Internationales Symposium anlässlich des 150. Todesjahrs…, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Jenseits des diskursiven Ideals? Pädagogische Reflexion in Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer*innenbildung Küper, Judith (23.09.2021) Reflexion & Reflexivität in Unterricht, Schule & Lehrer*innenbildung, Osnabrück Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Zwei Phasen, zwei Leistungen. Hinweis auf die wichtige Differenz von Reflexion in der universitären und der schulpraktischen Ausbildung von Lehrkräften Thiel, Corrie; Küper, Judith (08.04.2019) Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge, Tagung der Gießener Offensive…, Gießen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |