Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen.

Rott, David; Kohnen, Marcus (2024)
Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)

Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht.

Kohnen, Marcus (2024)
In: Laudenberg, Beate; Rott, David (Hrsg.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

The importance of promoting critical thinking in schools: Examples from Germany

Rott, D., Kohnen, M., Fischer, C. (2024)
In: Gifted Education International, 40(2)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Künstliche Intelligenz im Forschenden Lernen

Terfloth, Andreas; Rott, David; Kohnen, Marcus (2024)
In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2024(6)
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)

Kritisches Denken in Lehr-Lernsettings: Praxisorientierte Ansätze und Beispiele zum kritischen Denken im Kontext demokratischer Mitgestaltung in Schule

Kohnen, Marcus (2023)
In: Hoffmann, Mirjam; Hoffmann, Thomas; Pfahl, Lisa, Rasell, Michael,; Richtery, Hendrik; Rouven, Seebo,; Sonntag, Miriam; Wagner, Josefine (Hrsg.), Raum.Macht.Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwicklen. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen. Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)
Kritisches Denken: Ein Bildungsziel für (wirklich) alle? Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)
Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Kohnen, Marcus (2024) In: Laudenberg, Beate; Rott, David (Hrsg.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Kritisches Denken lehren und lernen. Perspektiven von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) In: Silke Rogl, Silke; Resch, Claudia; Bögl, Elisabeth; Gürtler,Barbara; Hinterplattner, Sara; Klug, Julia (Hrsg.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
The importance of promoting critical thinking in schools: Examples from Germany Rott, D., Kohnen, M., Fischer, C. (2024) In: Gifted Education International, 40(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
The Biomedicine Project Course: Promoting Young Scientists at School and University Kohnen, Marcus; Kallweit, Inga; Gulbins, Erich (2024) In: Journal of the European Honors Council, 7(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Künstliche Intelligenz im Forschenden Lernen Terfloth, Andreas; Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2024(6) Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Kritisches Denken in der Schule aktivieren? Überlegungen zu partizipativen und demokratisch orientierten Ansätzen im Schulleben. Rott, David; Kohnen, Marcus (2023) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 1/2023(34. Jg.) Art der Publikation: Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)
Kritisches Denken in Lehr-Lernsettings: Praxisorientierte Ansätze und Beispiele zum kritischen Denken im Kontext demokratischer Mitgestaltung in Schule Kohnen, Marcus (2023) In: Hoffmann, Mirjam; Hoffmann, Thomas; Pfahl, Lisa, Rasell, Michael,; Richtery, Hendrik; Rouven, Seebo,; Sonntag, Miriam; Wagner, Josefine (Hrsg.), Raum.Macht.Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwicklen. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Fragen zum eigenen Talenthorizont. Kohnen, Marcus; Rott, David (2023) In: Friedrich Jahresheft, 41(1) Art der Publikation: Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)