Gerechtigkeit von Leistungsbewertung im Urteil von Oberstufenschülerinnen und -schülern

Körner C., Gruehn S., Rahn S. (2019)
In: Ehmke T., Kuhl P., Pietsch M. (Hrsg.), Lehrer. Bildung. Gestalten.. Weinheim, Basel: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Gesellschaftliche Funktionen privater katholischer Schulen. Programmatik und empirische Befunde

Gruehn S, Koinzer T (2019)
In: Könemann J, Spiekermann D (Hrsg.), Katholische Schulen - Herausgeforderte Identität...
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Schulwahl - Akteure, Motive und Befunde zum Wandel großstädtischer Schul(angebots)landschaften. Einführung in den Thementeil.

Koinzer T, Gruehn S (2018)
In: Zeitschrift für Pädagogik, 64
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Welche Rolle spielt die Lehrer*innenpersönlichkeit in Schüler*innenfeedbacks zur Unterrichtsqualität?

Bertram J, Gruehn S, Rahn S (2018)
In: Krüger A, Radisch F, Willems A, Häcker T, Walm M (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Empirische Forschung zur Reformpädagogik: Montessori-Schulen auf dem Prüfstand.

Gruehn S, Koinzer T (2017)
In: Barz H (Hrsg.), Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Publikationen

Kontakt

Top-Links

Zum Stellenwert religiöser Bildung in der öffentlichen Schule. Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive Gruehn, Sabine (2020) In: Religionspädagogische Beiträge, 82 Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Gerechtigkeit von Leistungsbewertung im Urteil von Oberstufenschülerinnen und -schülern Körner C., Gruehn S., Rahn S. (2019) In: Ehmke T., Kuhl P., Pietsch M. (Hrsg.), Lehrer. Bildung. Gestalten.. Weinheim, Basel: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Schülerfeedback - fachübergreifend vergleichbar? Zur Bedeutung von Unterrichtsfach und Fachinteresse für Schüleraussagen zur Unterrichtsqualität Rahn S, Gruehn S, Fuhrmann C, Keune M (2019) In: Unterrichtswissenschaft, 47 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Gesellschaftliche Funktionen privater katholischer Schulen. Programmatik und empirische Befunde Gruehn S, Koinzer T (2019) In: Könemann J, Spiekermann D (Hrsg.), Katholische Schulen - Herausgeforderte Identität... Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die Bewertung mündlicher Mitarbeit Krüll, Carolin; Gruehn, Sabine; (2019) In: AEPF (Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung), Münster, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Schulwahl - Akteure, Motive und Befunde zum Wandel großstädtischer Schul(angebots)landschaften. Einführung in den Thementeil. Koinzer T, Gruehn S (2018) In: Zeitschrift für Pädagogik, 64 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
"Welche Schule passt zu meinem Kind?" Elterliche Schulwahlentscheidungen und die Frage der Passung im öffentlichen und privaten Grundschulwesen Schwarz, Judith; Habeck, Corinna; Gruehn, Sabine; Koinzer, Thomas (2018) In: Zeitschrift für Pädagogik, 64 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Welche Rolle spielt die Lehrerinnenpersönlichkeit in Schülerinnenfeedbacks zur Unterrichtsqualität? Bertram J, Gruehn S, Rahn S (2018) In: Krüger A, Radisch F, Willems A, Häcker T, Walm M (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Public and private school choice in the german primary education sector: An empirical analysis of parental reasons. Habeck C, Schwarz J, Gruehn S, Koinzer T (2017) In: Koinzer T, Nikolai R, Waldow F (Hrsg.), Private schools and school choice in compulsory education. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Empirische Forschung zur Reformpädagogik: Montessori-Schulen auf dem Prüfstand. Gruehn S, Koinzer T (2017) In: Barz H (Hrsg.), Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)