Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege

Besa, K.-St.; Müller, F.H.; Kleinert, S.I.; Rothland, M.; Wilde, M. (2025)
In: Bohl, Th.; Gröschner, A.; Scheunpflug, A.; Syring, M. (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3: Professionalität entwickeln und Schulsysteme verstehen). Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Rezension von Maleyka, K. (2023). Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums…

Rothland, M. (2025)
In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(1)
Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)

Von der Wissenschaft für die Schulpraxis: Forschungstransfer als "Übersetzung" zwischen Reproduktion, Modifikation und radikaler Umwandlung

Schulze-Relau, C. & Rothland, M. (2025)
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 101(2)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Der Wunsch Lehramtsstudierender nach mehr Schulpraxis in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Rothland, Martin (2025)
In: Cramer, Colin; König, Johannes; Rothland, Martin (Hrsg.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Professionstheoretische Ansätze

Cramer, C. & Rothland, M. (2024)
In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

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Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege Besa, K.-St.; Müller, F.H.; Kleinert, S.I.; Rothland, M.; Wilde, M. (2025) In: Bohl, Th.; Gröschner, A.; Scheunpflug, A.; Syring, M. (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3: Professionalität entwickeln und Schulsysteme verstehen). Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Schulpädagogik als „Entwicklungswissenschaft“. Selbstinszenierungen einer erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin Rothland, M. (2025) In: A. Doğmuş, M. Hinrichsen, A. Langer, A. Lill, A. Moldenhauer, M. Olk & S. Pauling (Hrsg.), Entwicklung als Erwartung. Zu einem Paradigma von Schule und der Berufskultur von Lehrer:innen. Bad Heilbronn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Rezension von Maleyka, K. (2023). Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums… Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(1) Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)
Ein:e Lehramtsanwärter:in – dreifach beurteilt. Fach- und Schulleitungsgutachten im Vergleich Schultes, P., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Von der Wissenschaft für die Schulpraxis: Forschungstransfer als "Übersetzung" zwischen Reproduktion, Modifikation und radikaler Umwandlung Schulze-Relau, C. & Rothland, M. (2025) In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 101(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Studien- und Berufswahlmotivation Rothland, M. (2025) In: C. Cramer, J. König & M. Rothland (Hrsg.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Der Wunsch Lehramtsstudierender nach mehr Schulpraxis in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Rothland, Martin (2025) In: Cramer, Colin; König, Johannes; Rothland, Martin (Hrsg.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Berufswahlmotivation (angehender) Grundschullehrer:innen Rothland, M. (2024) In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Professionstheoretische Ansätze Cramer, C. & Rothland, M. (2024) In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Rezension von Herzog S., Sandmeier, A. & Affolter, B. (2021). Gesunde Lehrkräfte in gesunden Schulen. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer. Rothland, M. (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 70(2) Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)